江苏高校“上新”未来机器人、孤独症儿童教育等六个专业 部分今年9月开始招生

近日，教育部发布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。据统计，2022年度各高校新增备案专业1641个，新增审批专业176个，列入普通高等学校本科专业目录的新专业21个。其中，江苏新增未来机器人、无障碍管理、孤独症儿童教育等6个专业。这些应势调整的新专业，透露出哪些新气象？

记者注意到，此次江苏“上新”113个新增备案专业、13个新增审批专业。13个新增审批专业中，有6个新专业由江苏高校在全国首次设立，分别是东南大学电动载运工程专业、未来机器人专业，南京审计大学金融审计专业，南京特殊教育师范学院孤独症儿童教育、无障碍管理专业，中国药科大学与南京医科大学的生物统计学专业。

(资料图片仅供参考)

东南大学未来机器人专业，是普通高等学校本科专业目录中新增专业类“交叉工程类”下首个也是目前唯一的专业。东南大学教务处处长殷国栋介绍，东南大学与机器人研究有着不解之缘，新中国第一个机器人就诞生于东南大学(当时的南京工学院)；2016年，东南大学自动化学院正式成立全国首个机器人工程专业，并于同年开始招生。

“本次公布的未来机器人专业真正面向未来，依托东南大学2021年获批的教育部首批未来技术学院进行建设。该专业要求学生具有厚基础、宽口径的知识储备，因此我们将以机械工程、控制科学与工程、仪器科学与技术等强势学科为支撑，融合信息、电子、计算机、材料、生医、医学影像等方向的新兴交叉学科专业。”殷国栋说。

站在数字化、智能化时代风口，更多专业应势而变，对工科人才创新性的要求逐渐变高。东南大学申报的另一专业智能车辆工程就直面行业实际。

“眼下，汽车产业正向着智能化、网联化等方向加快转型。我们在前期调研中发现，企业对相关专业的人才需求量非常大。”殷国栋告诉记者，传统的车辆工程专业人才只有机械工程背景，或是人工智能和自动化背景，“随着新能源汽车技术、智能汽车、无人驾驶汽车蓬勃发展，单一专业知识背景往往难以支撑，造成‘学自动化的不懂车辆，学车辆工程的不懂感知决策’等矛盾出现。学生毕业后到企业进行二次培养，企业的成本就会增加，且人才流失率较高。现在增加智能车辆工程等‘新工科’，并进行小班化教学，有助于有兴趣有志向的学生迅速进入市场。”

本次列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单中，南京特殊教育师范学院新增两个，分别是无障碍管理和孤独症儿童教育。学校教务处副处长李贵希告诉记者，申报开设前，学校做足前期调研。“以孤独症儿童教育专业为例，相关数据显示，全球孤独症人数已达6700万，并以每年十几万的速度递增，早期发现、行为干预和教育，可显著改善孤独症患儿的不良预后。目前，孤独症儿童教育基础相对薄弱，孤独症儿童教育的师资缺口大。”

“南京特殊教育师范学院，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼及残疾人高等教育与残疾人事业管理与服务专门人才培养的普通本科高校，目前专业达到27个，每个专业均采用‘特殊教育+’的形式。个别化教育，师资是关键。经过广泛调研，我们注意到培智学校、普通学校里也有孤独症儿童，面对这群儿童，师资太缺乏了。我们主要是培养孤独症儿童教育的知识和技能。”李贵希说。

经过多年发展，江苏的特殊教育在全面普及的基础上，正不断向高质量发展迈进。李贵希说，由于是新设立的专业，无障碍管理和孤独症儿童教育两个专业计划从明年开始正式招生，学校将从人才培养方案、师资配置、就业方向等方面做更为细致的打磨。

东南大学除基础医学外，未来机器人、电动载运工程、智能车辆工程、俄语4个专业都将于今年9月开始招生。其中，未来机器人专业预计招生50-60人，该专业同时将面向新生进行二次选拔，考察学生的数学、开放性思维、动手能力、语言表达能力等。

(江苏新闻广播/刘正则 沈杨 通讯员/唐瑭 杨黎珍 编辑/赵梦琰)

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